2018年8月28日，由保定市人民政府、阜平縣人民政府主辦的北京·燕太片區(qū)職教扶貧協作(zuò)區(qū)（以下(xià)簡稱協作(zuò)區(qū)）成立暨2018年集中開(kāi)學儀式在阜平縣職業教育學校新校區(qū)舉行，河(hé)北省副省長徐建培、國家機關事(shì)務管理(lǐ)局副局長王永紅(hóng)、工(gōng)業和(hé)信息化部規劃司副司長陳克龍、教育部職業教育與成人教育司副司長雷鳴、國務院扶貧辦開(kāi)發指導司副司長楊瑞華等相關領導出席儀式并講話(huà)。

協作(zuò)區(qū)以阜平縣職業教育學校爲核心示範校，協作(zuò)區(qū)學校、企業等70餘家成員單位立足阜平，服務燕太，積極探索實踐“集團化職業教育+精準扶貧+區(qū)域協同發展”的脫貧攻堅新模式。而此次活動所在地以及協作(zuò)區(qū)核心單位——阜平縣職業教育學校的智慧校園一期項目是由卓智負責智慧校園整體規劃并承擔主要建設工(gōng)作(zuò)。在卓智主導規劃的阜平職教中心智慧校園建設中，充分利用(yòng)物聯網、雲計(jì)算(suàn)、大(dà)數據、移動互聯等先進的網絡、信息和(hé)通信技術，實現(xiàn)信息空(kōng)間與物理(lǐ)空(kōng)間的深度融合，全面打造一個理(lǐ)想的新一代智慧化校園，使得人才培養更加信息化和(hé)人性化，學校治理(lǐ)更加科學化和(hé)智能(néng)化，校園服務更加移動化和(hé)感知(zhī)化，用(yòng)信息化建設帶動學校的教育改革和(hé)快(kuài)速發展，全面提高(gāo)人才培養的質量。

河(hé)北省副省長徐建培，國家機關事(shì)務管理(lǐ)局副局長王永紅(hóng)，教育部、工(gōng)業和(hé)信息化部、國務院扶貧辦等部門(mén)相關司室負責人參觀考察了(le)卓智爲阜平縣職業教育學校建設的智慧決策全景展示大(dà)廳，副省長徐建培等領導對(duì)卓智交付給學校的、結合了(le)大(dà)數據分析功能(néng)并協同運用(yòng)的智慧決策、智慧教室、智慧資源、智慧就業等系統給予了(le)充分認可，并向陪同參觀的阜平縣教育局領導詳細詢問了(le)智慧教室、智慧就業在學校教學工(gōng)作(zuò)和(hé)學生就業工(gōng)作(zuò)中發揮的作(zuò)用(yòng)。徐副省長充分肯定了(le)協作(zuò)區(qū)對(duì)“集團化職業教育+精準扶貧+區(qū)域協同發展”模式的探索和(hé)阜平職教中心的建設成果，表示将繼續大(dà)力支持協作(zuò)區(qū)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)，形成合力，共同推動協作(zuò)區(qū)職教扶貧事(shì)業的發展。

參觀過程中，學校領導向來(lái)訪的領導詳細介紹了(le)3間由卓智建設并正在使用(yòng)的智慧教室，傳達了(le)智課堂以課堂爲核心，讓智慧遍布教學全場景的理(lǐ)念。課前可以快(kuài)捷備課，一鍵導入PPT，添加多類型教學活動；課中實現(xiàn)互動教學，無感知(zhī)點名、多屏同步、測驗推送、投屏共享、不理(lǐ)解反饋；課後方便學生自(zì)主學習；能(néng)夠對(duì)到(dào)課率、知(zhī)識點掌握、課堂回顧等進行數據分析。同時(shí)學校領導還向來(lái)訪的嘉賓演示了(le)提供跨多端在線學習模式，包含學習資源任務、延伸學習、測驗、作(zuò)業在内服務的課程平台以及向課程平台輸入精品課程資源的資源制作(zuò)中心。

阜平縣教育局局長就徐副省長關心的就業問題，展示了(le)卓智智慧就業平台及實時(shí)的面試場景，學生和(hé)企業通過智慧就業平台可以爲招生工(gōng)作(zuò)提供更加準确的專業職位參考；可以反推教學，保持專業教學與企業崗位需求一緻，通過大(dà)數據分析，實現(xiàn)專業與職位精準匹配；通過視(shì)頻招聘會(huì)，提供就業困難學生預警，開(kāi)展個性化輔導，實施精準幫扶，通過優秀就業學生發掘，開(kāi)展經驗分享活動，營造良好(hǎo)就業氛圍。通過模拟招聘會(huì)，提升就業指導工(gōng)作(zuò)。通過數據可以獲知(zhī)優質企業、冷門(mén)職位。通過各專業對(duì)口就業情況統計(jì)分析，掌握不同專業就業方向及對(duì)口程度，引導學校專業設置工(gōng)作(zuò)，調整招生比重。通過某專業曆年一次性就業數據統計(jì)分析，縱向了(le)解專業曆年就業情況，分析教學質量、學科建設情況等。

回顧2012年12月29日至30日時(shí)，習近平總書記到(dào)阜平考察扶貧開(kāi)發工(gōng)作(zuò)，對(duì)貧困地區(qū)全面建成小(xiǎo)康社會(huì)作(zuò)出重要指示。阜平縣脫貧攻堅工(gōng)作(zuò)進入新階段。五年多來(lái)，縣委、縣政府牢記習近平總書記在阜考察提出的“扶貧先扶智”、“通過大(dà)力發展教育把貧困地區(qū)孩子培養出來(lái)，這(zhè)才是根本的扶貧之策”的重要囑托，在國家機關事(shì)務管理(lǐ)局的幫扶下(xià)，阜平縣把目光瞄準職業教育這(zhè)一最能(néng)體現(xiàn)“精準”的“造血式”脫貧途徑。大(dà)家牢記習總書記囑托，将堅決打赢脫貧攻堅戰作(zuò)爲各項工(gōng)作(zuò)重中之重，始終把發展職業教育作(zuò)爲重要抓手，協作(zuò)區(qū)的成立是貫徹落實習近平總書記關于精準扶貧、精準脫貧戰略、探索“集團化職業教育+精準扶貧+區(qū)域協同發展”職教扶貧模式的創新性途徑，要多層次、多形式地開(kāi)展職業教育，努力培養高(gāo)素質、高(gāo)技能(néng)的合格人才，确保實現(xiàn)“一人穩定就業、帶動全家脫貧”的奮鬥目标。

卓智作(zuò)爲中國智慧教育産業生态的領創者，以移動互聯網、大(dà)數據、雲計(jì)算(suàn)、區(qū)塊鏈、人工(gōng)智能(néng)、物聯網等技術爲核心，紮根智慧教育，并緻力于通過科技創新、商業模式創新及高(gāo)品質服務爲智慧校園提供頂層規劃設計(jì)、智慧校園産品解決方案和(hé)智慧校園基礎網絡投資運營服務等内容；在未來(lái)5年，卓智将覆蓋中國60%以上(shàng)的高(gāo)校智慧校園服務，持續領跑智慧教育生态建設，結合産業生态布局，深度耕耘中國教育行業，推動中國教育信息化水(shuǐ)平快(kuài)速發展，實現(xiàn)通過教育信息化帶動教育現(xiàn)代化發展。